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A APLICAÇÃO DA DIDÁTICA E DOS SABERES PEDAGÓGICOS AO ENSINO SUPERIOR

Guilherme Assis de Figueiredo

18-34

DOI: https://doi.org/10.26668/IndexLawJournals/2525-9636/2018.v4i2.4792

O DIREITO AMBIENTAL NO CURRÍCULO DOS CURSOS DE GRADUAÇÃO EM DIREITO

Roberta Fortunato Silva, Márcia Rodrigues Bertoldi

19-35

DOI: https://doi.org/10.26668/IndexLawJournals/2525-9636/2019.v5i2.5822

A PESQUISA JURÍDICA BRASILEIRA E SUAS PECULIARIDADES NO SÉCULO XXI: os atuais mecanismos de apuração da qualidade e os desvirtuamentos dos seus objetivos

Larissa Dias Puerta dos Santos, Bruna Azzari Puga

36-52

DOI: https://doi.org/10.26668/IndexLawJournals/2525-9636/2019.v5i1.5543

CLÍNICAS DE DIREITO: DINAMIZANDO O ENSINO APRENDIZAGEM NOS CURSOS DE DIREITO

Tiago Felipe Coletti Malosso, Gabriel Ludwig Ventorin dos Santos

20-35

DOI: https://doi.org/10.26668/IndexLawJournals/2525-9636/2020.v6i2.6972

SERVIÇOS EDUCACIONAIS: DIRETRIZES, BASES DA EDUCAÇÃO E RESPONSABILIDADE CIVIL DOS CONTRATANTES

Helena Beatriz de Moura Belle

95-115

DOI: https://doi.org/10.26668/IndexLawJournals/2525-9636/2020.v6i2.7088

O ASSÉDIO MORAL NO ENSINO SUPERIOR

Francieli Puntel Raminelli
DOI: https://doi.org/10.26668/IndexLawJournals/2525-9636/2022.v8i1.8705

A Experiência do Ensino com Pesquisa em uma Necessária Revisitação do Conceito de (Sala de) Aula Universitária

Tatiana Mareto Silva

127-143

DOI: https://doi.org/10.26668/IndexLawJournals/2525-9636/2016.v2i2.1311

A Lacuna entre o Mestre e o Professor: Dados Acerca da Presença de Disciplina Voltada a Ensino nos Currículos de Cursos de Mestrado em Direito no Brasil

Lahis Pasquali Kurtz, Anna Clara Lehmann Martins

133 - 156

DOI: https://doi.org/10.26668/IndexLawJournals/2525-9636/2016.v2i1.182

Crescimento do Ensino Superior e Popularização do Acesso: Necessidade de uma Nova Metodologia de Ensino?

Jailsom Leandro de Sousa

88 - 109

DOI: https://doi.org/10.26668/IndexLawJournals/2525-9636/2016.v2i1.176
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