Apontamentos
- Não há apontamentos.
Este obra está licenciado com uma Licença Creative Commons Atribuição-NãoComercial 4.0 Internacional.
e-ISSN:2525-9636
Benjamin Xavier Paula
https://lattes.cnpq.br/4904989732251971
Departamento de Direito do Estado da Faculdade de Direito da Universidade de São Paulo - DES/FDUSP; Programa de Pós-graduação em Direito da Faculdade de Direito da Universidade de Brasília - PPGD/FD/UNB
Brasil
Pós Doutor na área de Democracia, Cidadania e Direito pelo Centro de Estudos Sociais, Universidade de Coimbra (2014-2015) – CES/UC (Núcleo de Estudos sobre Democracia, Cidadania e Direito - DECIDe); Pós-Doutorando no Departamento de Direito do Estado da Faculdade de Direiro da Universidade de São Paulo - DES/FDUSP (2022-atual); Doutor em Educação pelo Programa de Pós Graduaçã em Educação da Faculdade de educação da Universidade Federal de Uberlândia - PPGED/FACED/UFU (2009-2013); Doutorando em Direito pelo Programa de Pós Graduação em Direito da Faculdade de Direito da Universidade de Brasilia PPGD/FD/UnB (2022-atual); Mestre em Educação pelo Programa de Pós Graduação em Educação da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (FEUSP) (2002-2005); bacharel e licenciado em História pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho – UNESP (1995-2000); e Graduado em Pedagogia pelo Centro Universitário Claretiano - CEUCLAR ( 2005-2007. Foi bolsista de Pós-doutorado (2014-2015) com financiamento da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior – CAPES Brasil (Processo Processo - 1483-14-5) do Projeto de Pesquisa "A Formação de Professores para o estudo da História da Africa e Afro-brasileira no Brasil e em Portugal"; foi bolsista de doutorado, com apoio do Programa Mineiro da Capacitação Docente (PMCD) financiado pela Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado de Minas Gerais (FAPEMIG), e pela CAPES-Brasil no Projeto “A Educação para as Relações Étnico-raciais e o Estudo da História e Cultura da África e Afro-brasileira: formação, saberes e práticas educativas”; foi Bolsista de mestrado (2003-2005) com financiamento da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior – CAPES Brasil (CAPES/PROAP) no Projeto “Do PAIUB ao “provão”: avaliação institucional do ensino superior no Brasil”. Atua nas áeas de Direito, Educação e História, nos seguintes temas: Direito Racial, Direito do Estado, Pesquisa e Educação Jurídica; Ensino de História, Cultura Afro-brasileira, História da África, Políticas Educacionais, Formação de Professores. É autor de diversas publicações no Brasil e no exterior: Portugal, Espanha, Nigéria, Argentina, Uruguai, dentre outros países.
VISITANTES