O Positivismo como Obstáculo Epistemológico à Produção do Conhecimento Jurídico: O Dogmatismo e suas Consequências para a Formação do Jurista

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Tatiana Mareto Silva
Elda Coelho de Azevedo Bussinguer

Resumen

O ensino jurídico, no Brasil, adotou uma postura técnico-legalista na qual o aluno é treinado para ler e compreender leis escritas, reduzindo o Direito a essa operação, exclusivamente. Considerando os obstáculos epistemológicos identificados por Gaston Bachelard, e considerando a forma que o ensino jurídico se faz no ambiente acadêmico, o presente trabalho propôs uma reflexão do ensino do Direito sob a ótica da dogmática positivista, identificando a acriticidade da formação do profissional e formação idealista e simplista que dificulta a resolução de problemas sociais complexos, como situações de necessário enfrentamento para a reformulação do modelo de ensino jurídico.

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Cómo citar
Silva, T. M., & Bussinguer, E. C. de A. (2016). O Positivismo como Obstáculo Epistemológico à Produção do Conhecimento Jurídico: O Dogmatismo e suas Consequências para a Formação do Jurista. Revista De Pesquisa E Educação Jurídica, 2(1), 214–234. https://doi.org/10.26668/IndexLawJournals/2525-9636/2016.v2i1.198
Sección
Artigos
Biografía del autor/a

Tatiana Mareto Silva, Centro Universitário São Camilo - Campus Espírito Santo, SAO CAMILO

Doutorado em andamento em Direitos e Garantias Fundamentais na Faculdade de Direito de Vitória - ES. Professora do Centro Universitário São Camilo - Campus Espírito Santo, SAO CAMILO.

Elda Coelho de Azevedo Bussinguer, Faculdade de Direito de Vitória, FDV

Doutora em Bioética pela Universidade de Brasília, UNB. Professora da Faculdade de Direito de Vitória, FDV.

Citas

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