A Educação Jurídica: Críticas da Contemporaneidade legal

Patrícia Verônica Nunes Carvalho Sobral

Resumo


Este estudo reflete sobre a Educação Jurídica, considerando as críticas da contemporaneidade. Para alcançar o objetivo, o texto se divide em: Crítica, idealização e realidade da educação jurídica; O professor dos cursos de Direito; A legislação educacional; Questões da metodologia do ensino jurídico; A Pedagogia e o Direito. A leitura das fontes encaminhou o pensamento a inferências sobre o ensino do Direito, a abordagem metodológica e o preparo didático-pedagógico, segundo a Associação Latino Americana de Metodologia do Ensino do Direito. Contribui-se para a continuidade do debate acadêmico em curso, trata-se de um problema que preocupa os profissionais do ensino superior.

Palavras-chave


Críticas; Contemporaneidade; Educação jurídica; Metodologia

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DOI: http://dx.doi.org/10.26668/IndexLawJournals/2525-9636/2016.v2i1.156

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