DESAFIOS DO ENSINO JURÍDICO NO BRASIL NO SÉCULO XXI: METODOLOGIA TRADICIONAL VERSUS METODOLOGIA PARTICIPATIVA

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Laís Sales Biermann
http://orcid.org/0000-0003-4504-1650
Denise Almeida De Andrade

Resumo

O presente artigo busca analisar os métodos de ensino participativo, a partir de uma análise comparativa com o modelo tradicional-expositivo de ensino. Nessa perspectiva, será estudado modelo de aprendizagem ativa, e posteriormente, a sua influência no alcance de uma estrutura educacional mais democrática. As novas exigências sociais e educacionais serão contextualizadas ante a Globalização e a Pandemia atual, ponderando as contribuições e os desajustes encontrados nesse contexto. Por fim, elencará cinco métodos de ensino participativo, refletindo, após, a respeito do modelo pedagógico ideal para o século XXI. Neste trabalho foi empregada pesquisa teórico-bibliográfica e documental, sendo a abordagem qualitativa.   

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Como Citar
BIERMANN, Laís Sales; DE ANDRADE, Denise Almeida. DESAFIOS DO ENSINO JURÍDICO NO BRASIL NO SÉCULO XXI: METODOLOGIA TRADICIONAL VERSUS METODOLOGIA PARTICIPATIVA. Revista de Pesquisa e Educação Jurídica, Florianopolis, Brasil, v. 7, n. 1, p. 35–52, 2021. DOI: 10.26668/IndexLawJournals/2525-9636/2021.v7i1.7824. Disponível em: https://www.indexlaw.org/index.php/rpej/article/view/7824. Acesso em: 6 dez. 2024.
Seção
Artigos
Biografia do Autor

Laís Sales Biermann, Unichristus - Centro Universitário Unichristus

Graduada em Direito, Especialista em Direito e Processo do Trabalho e Mestranda em Direito pelo Centro Universitário Unichristus. Membro das Comissões de Direito de Família e Educação Jurídica da OAB/CE. Servidora Pública do TJ/CE.

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