O ENSINO JURÍDICO DA MEDIAÇÃO: UMA ABORDAGEM TRANSDISCIPLINAR

Keila Andrade Alves Rubiano, Frederico de Andrade Gabrich

Resumo


Com fundamento no método dedutivo e nos referenciais teóricos do CPC (Lei n. 13.105/2015), da Resolução CNJ n. 125/2010 e da Resolução MEC n. 5/2018, pretende-se analisar o direcionamento do ensino jurídico brasileiro para a melhor compreensão dos métodos consensuais de solução de conflitos, como a mediação, e a necessidade de se buscar uma abordagem transdisciplinar desta. Também aborda-se a transdisciplinaridade como possível caminho para a adequação do ensino jurídico aos novos tempos e suas rápidas transformações, bem como o respaldo jurídico normativo para essa alteração de perspectiva.


Palavras-chave


ensino jurídico; mediação; transdisciplinaridade; Direito; transformação.

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Referências


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DOI: http://dx.doi.org/10.26668/IndexLawJournals/2525-9636/2021.v7i1.7623

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