O ACESSO À INFORMAÇÃO COMO INSTRUMENTO À EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UM OLHAR A PARTIR DO DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL

isadora lazaretti, Yana Paula Both Voos, Elouise Mileni Stecanella

Resumo


O presente trabalho tem como tema central os direitos fundamentais no que se refere ao acesso à informação como instrumento à educação inclusiva, a partir da perspectiva da Agenda 2030 da Organização das Nações Unidas (ONU).  Para tanto, fora proposta uma análise acerca da Agenda 2030, bem como um estudo bibliográfico sobre o direito humano fundamental ao acesso à informação e seu impacto na educação. A pesquisa utilizou a técnica de pesquisa bibliográfica, por sua natureza exploratória, por meio da utilização de artigos da base de dados da CAPES, além da legislação brasileira, documentos internacionais oficiais e outros artigos e obras sobre a temática.

Palavras-chave


acesso à informação; Agenda 2030; desenvolvimento sustentável; educação inclusiva.

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DOI: http://dx.doi.org/10.26668/IndexLawJournals/2526-0049/2020.v6i2.7092

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