The Otherness as Ethical and Supportive Teacher Profile when put to "the other"
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Abstract
Today the concerns turn to otherness within societies. Fundamental rights were recognized and guaranteed to all Brazilian citizens, such as the equality. Even with these rights provided it be not given critically the due knowledge of these institutes, a role that should, mainly, and a part that should be taken over by professor/educator. It is believed that it is up to the teacher to infuse this ethical and critical profile in search of transformations in the system for the implementation of authentic Democratic State of Law in Brazil.
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