A FORMA DE ACESSO AO ENSINO SUPERIOR NAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS: JUSTIÇA, MÉRITO, ESFORÇO E OPORTUNIDADES

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Riva Sobrado de Freitas
http://orcid.org/0000-0001-9538-7508
Daniela Zilio
http://orcid.org/0000-0001-5683-8708

Resumo

A forma mais usual de acesso ao ensino superior público no Brasil ainda é o vestibular tradicional. Assim, o objetivo do presente ensaio é questionar a forma de acesso ao ensino superior nas universidades públicas brasileiras, especificamente na modalidade dos vestibulares, indagando a justiça e o mérito envolvido na seleção dos aprovados. Para tanto, a presente pesquisa é de coleta bibliográfica exploratório-explicativa, qualitativa, e utiliza o método dedutivo de análise.

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Como Citar
Sobrado de Freitas, R., & Zilio, D. (2020). A FORMA DE ACESSO AO ENSINO SUPERIOR NAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS: JUSTIÇA, MÉRITO, ESFORÇO E OPORTUNIDADES. Revista De Teorias Da Justiça, Da Decisão E Da Argumentação Jurídica, 6(1), 37–54. https://doi.org/10.26668/IndexLawJournals/2525-9644/2020.v6i1.6409
Seção
Artigos
Biografia do Autor

Riva Sobrado de Freitas, Universidade do Oeste de Santa Catarina

Pós-doutora em Direito pela Universidade de Coimbra; Doutora e Mestre em Direito pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Professora e pesquisadora do Programa de Pós-Graduação em Direito da Universidade do Oeste de Santa Catarina (UNOESC - Chapecó/SC). Professora Adjunta Aposentada de Direitos Humanos da Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” (UNESP) – Campus Franca (São Paulo).

Daniela Zilio, Universidade do Oeste de Santa Catarina

Doutoranda e Mestre em Direito pela Universidade do Oeste de Santa Catarina. Especialista em Direito Civil e Direito Processual Civil pela Universidade do Oeste de Santa Catarina e Especialista no Novo Sistema Processual Civil Brasileiro pela Universidade do Oeste de Santa Catarina. Professora. Advogada.

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